Jungen und Mobbing. Möglichkeiten der Prävention und Intervention

Mobbing und Cybermobbing ist ein weitverbreitetes Phänomen im Kindes- und Jugendalter, das zunehmend das soziale Zusammenleben in Schulklassen beherrscht und belastet.
Dabei gibt es in den jeweiligen Formen und Ausprägungen deutliche Unterschiede zwischenden Geschlechtern – Jungen mobben anders als Mädchen, was u. a. mit bestimmten Geschlechtsrollenerwartungen zu tun hat. Gleichzeitig beeinflussen diese Stereotypen auch das Handeln der pädagogischen Fachkräfte, z. B. indem männliche Unterdrückungshandlungen möglicherweise weniger ernst genommen werden oder als "jungentypisch" verharmlost werden, wodurch die Opfer ggf. in ihrer Selbstbewertung noch zusätzlich negativ beeinflusst werden.

Mobbingprozesse unter geschlechtsspezifischen Aspekten zu betrachten, beinhaltet von daher zwangsläufig auch, die Sozialisationsbedingungen, die Stereotypen und auch die bewussten oder unbewussten Erwartungen der pädagogischen Fachkräfte an den "richtigen" Jungen in den Blick zu nehmen und zu hinterfragen.

Die zweitägige Fortbildung beschäftigt sich zum einen theoretisch mit Kennzeichen von Mobbing und mögliche Folgen, des Weiteren werden die Bedeutung von Rollenerwartungen an Jungen im Umgang mit Mobbing und mögliche "Fallstricke" für Fachkräfte erörtert.

• Welche speziellen Formen von Mobbing gibt es unter Jungen?
• Welche geschlechtsspezifischen Erwartungen/Rollenbilder fördern Mobbing unter Jungen?
• Was sind die Folgen für betroffene Jungen?
• Welche "Fallstricke" gibt es für pädagogische Fachkräfte, wenn es um aktives Handeln gegen Mobbing unter Jungs geht?
• Wie erreicht man Jungen, was die Sensibilisierung für Mobbing angeht?
• Welche speziellen Methoden in der Arbeit mit Jungen sind bei Mobbingprozessen anwendbar?
• Wie kann Gruppenarbeit mit männlichen Mobbing-Opfern gestaltet werden?
• Wie können die "Täter" erreicht werden?